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英语口语教学:6个适合小朋友的小游戏

发布: 2019-04-10 00:01  来源:未知 编辑:admin 查看: 字体: [ ]

(单词翻译:双击或拖选)

01 Pass the Words

游戏开始,第一个人耳语告诉第二个人一个单词,第二个人又传给第三个人……一直传下去,看看最后一个人听到的和第一个人说的是不是一样。

这个小游戏看起来简单,但却很好玩!在传递过程,可能因为发音或者听力问题,一个简单的单词会被传得面目全非。

这个游戏也适用于不同年龄段的孩子,稍大些的孩子,可以让他们传句子,这样要求就更高了!

 

02 I have, Who has

这是美国孩子经常在幼儿园,在家里玩的一个游戏。

游戏目的:

认识并学习基础单词,比如形状、颜色、数字、水果、动物、人物等。

练习has, have的用法

适合年龄:4岁+

在游戏之前,可将关于颜色和形状等要学习的词汇卡片打印出来,先让孩子们认识颜色和形状的英语怎么说。

 

在孩子学习了相关单词后,就可以用这个游戏来检测和巩固。把卡片平均分给每一个参与游戏的人,接着由第一个游戏者随意找出一张卡片,如果卡片上I have部分是红色的圆形,Who has部分是绿色的三角形,那么他就可以说:"I have a red circle, who has a green triangle?" 其他人则要查看自己手中有没有I have部分是绿色的三角形的卡片。若有,则出示这张看片,并回答:"I have a green triangle, who has a xxx ?" 以此类推,直到手中的卡片都出完了。

 

这个游戏多人玩最佳,适合在班上,或和好朋友一起玩。

 

卡片内容可以根据需要变化,比如把颜色、形状改成数字、水果、动物等等。

 

下面是这个游戏的其它主题词的卡片:

 

03 I spy with my little eyes …

I Spy游戏在美国可以说是家喻户晓,在爱优思的网络课堂里也经常用到。它对提高孩子的语言应用能力和建立英语思维非常有帮助。

游戏目的:孩子在猜谜、寻找答案的过程中,观察能力、语言表达能力和想象能力。

适合年龄:5岁+

 

这个游戏可以在桌面操作,也可以利用现实环境来开展。

比如,可以限定一个范围,比如客厅、餐厅、花园等。然后家长和孩子坐在一起,家长环顾四周,找到一个物品,用语言或肢体语言进行描述,比如物品的颜色、大小、位置、用途等特征,让孩子猜是什么。

 

例如:

家长说:I spy with my little eye. It’s something yellow. You like to eat it and a monkey likes to eat it.

孩子猜出来,可以说: It's a banana!

这个游戏在桌面操作时,则可以准备一些要猜的事物的图片或词卡。下面就是一些这种桌面游戏的范例。

 

I Spy 桌面游戏布置

 

 

04 20 Questions

这个游戏很简单,连道具都不需要。首先一个人在心里想好一个东西,其他人要争取在二十个问题以内揭开谜底,但出题者只能回答Yes或No。

这个游戏对提高孩子的逻辑很有帮助,在问问题时,孩子需要掌握一定的逻辑分类方法,一层层排除定位。

游戏目的:锻炼使用英语问句,逻辑思维能力

 

适合年龄:5岁以上

刚开始,孩子可能不太会层层递进地问题,他们可能习惯性上来就问"Is it a monkey, is it an apple?",所以家长可以先让孩子出题目,自己来猜,在猜的过程中,慢慢教给孩子问问题的技巧,比如:

 

Adult: "Is it in this house?"

Child: "Yes."

Adult: "Is it in this room?"

Child: "No, it is in another room."

Adult: "Is it in the bathroom?"

Child: "Yes."

Adult: "Is it the bath tub?"

Child: "No – but you are very close."

Adult: "Is it the bathroom sink?"

Child: "Yes."

Adult: "Is it the plug?"

Child: "Yes! Let’s try another one."

 

05 Going on a Picnic

这既是一个练习单词和记忆力的游戏,也是一个练习说长句的游戏。有趣但也有挑战性。第一个人说"I'm going on a picnic and I'm bringing an apple.",后面每个人都要先重复前面的人说的,然后再加一个物品,如"I'm going on a picnic and I'm bringing an apple and a banana", 第三个人就得说"I'm going on a picnic and I'm bringing an apple and a banana and a book"……这样不断接下去,越往后越难,因为要带的物品越来越多,谁先接不上谁就输咯。

这个游戏适用于不同年龄段的人,也可以加入不同的要求。比如练习冠词 a 和an,练习many和much等。

 

稍大点的孩子玩,就可以加大游戏的难度,如规定大家只可以使用相同字母开头的词语,apple, almond, avocado;或者限定在某一个特定类型的词语,比如水果,apple, orange, banana;或者更难一些让单词首字母必须按字母表顺序排列。

 

06 Fortune Tellers

这其实就是英文版的“东西南北”,稍微变换一下下,就能成为帮助孩子提高阅读的利器!我们先来看看怎么制作道具!

游戏目的:帮助孩子认识单词,认识句子结构。

 

适合年龄:5+

 

1. 首先拿一张正方形的空白纸,做一个“东南西北”出来。

 

2. 在外边四个角上写上四个单词,比如What, When, Which, Then。

 

3. 在里面的八个小三角形上写上一些名词,可是根据宝贝的英语水平选择词的难度,这里我们用动物来举例。

 

4. 掀开名词的三角形,在底下写一些动词,如skip, run, jump, fly等。

 

道具已经做好了,接下来就可以孩子一起完了,就像小时候玩“东南西北”一样,问孩子要"What, When, Which, Then"的哪一个、要横还是竖、要多少次、然后按照他说的做。

 

最后一起看看他得到了哪些词,假设得到的分别是What, Gorilla和Skipped,接下来就可以让孩子造句"What did gorilla skip?" 为了让游戏更有趣,粑粑麻麻还可以和孩子就这个句子一起编个小故事。

 

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